¿Cómo trabajarías con un niñ@ SORDO?

¡Buenas noches!

Después de mes y medio sin escribir...¡Regreso!, espero que de una forma más continuada :)

Hoy quería dedicar unas lineas a algo que hace un par de meses descubrí como fundamental en mi labor docente  e importante en algún momento de mi vida personal.

Un compañero, profesor de primaria,  me plantea una situación: "Estoy agobiado con mi trabajo, me ha tocado el peor curso del colegio, ningún maestro quiere trabajar con él...hay dos nin@s sordos y  normalmente les damos dibujos para colorear y salir del paso".

En esos momentos mi mente hizo "¿¿¿¿¿¿¿¿¿??????????" ¿Hasta que punto eso puede ser un gran problema?, ¿No hay otras alternativas que tener a dos niños dibujando en un rincón de la clase? ¡no podemos ser nosotros, los maestros,  los primeros en "discriminar"!

Empecé a darle vueltas a la cabeza, pensando mi reacción ante una situación laboral/personal así... "Nunca he tratado con sordos" (hasta hace unas semanas)... "Nunca me he encontrado con una situación así , pero"... "¿Y en un futuro?"... Busqué por Internet, en centros de información y al final encontré lo que quería, algo básico y sencillo para defenderme  "Un Curso presencial de Lengua de Signos Española ".

Llevo 1 mes y medio en ello y estoy ENCANTADA. Creo que es algo fundamental y necesario...Todavía me queda mucho por aprender pero es una gran satisfacción poder comunicarte con ellos sin ningún tipo de problema. 

Os dejo un pequeño vídeo perteneciente a la serie "Glee". Este "Recurso didáctico" nos puede ser de utilidad para trabajar en una clase en la que encontremos niñ@s con esta deficiencia, donde TOD@S pueden participar e integrarse con normalidad.

(Y dejemos el arte de dibujar, para otros momentos ... )